鼓舞人心的变化，以自然为本的教学
这篇文章最初出现在Dr. 瑞秋一. 2024年2月27日，拉里莫尔的《bwin菲律宾》. 如果你有兴趣接收这些邮件，请滚动到本页底部订阅.
“影响人类行为的方法只有两种:你可以操纵它，或者激发它。.——西蒙·斯涅克
操纵他人很少会带来长期的改变. 对大多数领导者来说，操纵也不符合他们的价值观. 在引领以自然为本的教育变革方面, 做我们自己的个人工作是我们如何确保我们准备好引导其他人走向基于自然的教学.
因此，如果我们想让别人走向以自然为基础的教学，我们唯一的选择就是激励.
我们如何激励他人? 第一步是建立一个清晰的愿景，即什么是基于自然的教学法，以及为什么它对幼儿很重要.
为此，我们可以与团队中的其他领导合作:
在团队中形成对“基于自然的教学法”的共同理解. 这在实践中是什么样子的呢? 它看起来不像什么?
作为一个团队，探索以自然为本的教学法的各种实施方式. 看到一系列的方法来实施基于自然的方法可以激励其他人看到什么是可能的，他们的教学-有灵活性，而不是一个正确的方法.
探索我们个人为什么要做这项工作，以便与他人分享这个故事. 对于是什么吸引他们从事这项工作，每个领导者都会有不同的故事和观点, 为什么这对他们个人很重要, 等. (如果你有兴趣更深入地探索这个问题，请查看我们的 为自然教育定义你的理由 工作簿)
支持那些对自然教学法有疑问的领导. 这可能包括在实践中更多基于自然的教学法的例子, 探索如何解决某些发展领域, 其他项目如何在整个过程中为家庭提供支持, 等.
所有这些行动的关键是耐心和支持，以激励而不是操纵.
需要为以自然为本的教学法创造一个清晰的愿景，这是“引领向以自然为本的教学法变革的路线图”的第一步. 我在一个早期儿童调查网络研讨会上探索了更多的线索地图: 基于自然的学习:鼓舞人心 & 协助儿童与大自然一起学习.
这个网络研讨会, 旨在支持项目负责人和管理员, 专注于支持你的团队向基于自然的方法转变的步骤，并在此过程中保持他们的快乐和灵感. 你可以在这里观看录音.
不管你看不看, 我希望你能继续思考如何激励他人采用基于自然的方法.
虽然感觉很慢, 我们越是激励人们，他们就越真实, 我们将在以自然为基础的教育中看到持久的变化——这意味着更多的幼儿体验自然世界的奇观.
不断改变生活，
瑞秋
瑞秋一. Larimore, Ph值.D.萨马拉学习的首席梦想家
